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人民网专访beat365张震校长：深化产教融合，让职业教育“活”起来、“强”起来
4月15日，学校校长张震受邀做客人民网《人民会客厅》访谈栏目，围绕职业教育高质量发展、产教融合创新、服务吉林全面振兴等议题，结合自身多年职业教育办学实践，深入分享育人思考成果与beat365特色发展路径，向社会传递beat365职教力量。
访谈中，张震校长指出，职业教育是国民教育体系的重要组成部分，占据我们高等教育“半壁江山”，是为产业培育高素质技术技能人才、提供应用型技术支撑。当前我国产业转型升级加快，实体经济对高素质技术技能人才的迫切需求，为职业教育带来了前所未有的发展机遇。学校主动对标产业需求，在办学质量与育人模式上持续优化提升，全力适配产业发展新要求，奋力推动职业教育高质量发展。
结合自身在三所不同类型院校的办学实践，张震校长积累了丰富的产教融合经验，曾在河南公办院校提出“三权分置”模式、在上海民办院校打造“三位一体”模式，为如今beat365的“三即融通”特色育人模式奠定坚实基础。
张震校长立足学校工科、民办院校的核心定位，紧扣吉林、长春地域产业优势，明确“扎根吉林、办好吉林科技，服务好吉林省主要产业和人民生活”的核心办学思路，深度对接区域重点、支柱及新兴产业需求，努力探索一条适配吉林发展、彰显beat365特色的产教融合新路，推动产教融合在校园落地生根、见到实效，切实以产教融合赋能学生成长、服务地方发展。
围绕服务吉林全面振兴，学校深入调研区域重点、支柱、特色及新兴产业，精准对接人才需求，构建“四三二一”人才培养路径，实现产教深度融合、人岗精准对接，为吉林全面振兴培育实用技能人才。
“四图谱”实现产业需求到课程设置的精准映射，筑牢育人根基；“三岗课”打破传统学科壁垒，以岗位为主线重构课程，夯实学生职业基础、强化核心技能、培育创新能力；“双交付”引入企业真实项目，推动项目与人才同步交付，深化实践育人；“人岗合一”全力实现“入学即入职、学习即上岗、毕业即就业创业”的“三即融通”特色育人模式，打通校园到企业的“最后一公里”。
针对社会部分群体对职业教育了解不够全面，张震校长在访谈中着重强调，职业教育是支撑国家产业转型升级、推动实体经济发展的重要教育类型，是培养大国工匠、高技术技能人才的核心摇篮。当前，职业教育正通过重塑人才培养定位、重塑人才培养体系、重塑招生与就业生态，不断重构自身价值，逐步改变社会对职业教育的偏见认知。学校始终坚持专业与产业、学校与企业、岗位与课程深度融合，推动职业教育与产业同期规划、同时建设、同步提升，充分彰显职业教育的独特价值与时代担当。
此次人民网专访，不仅是对学校办学成效的高度认可，更充分彰显了学校的责任担当。学校产教融合的探索，不仅是教学模式的优化，更是教育理念的深刻变革，通过“四三二一”人才培养路径，成功打通教育链、人才链、产业链的衔接壁垒。
未来，学校将持续深耕产教融合、深化育人改革，扎实推进“四三二一”人才培养路径落地，坚守立德树人根本任务，聚焦吉林全面振兴，培育更多高素质技术技能人才，奋力谱写新时代职业教育高质量发展beat365篇章，为国家产业转型升级和吉林全面振兴贡献beat365力量。
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学院地址：吉林省长春市二道区长吉南线7777号
